Продукты,
предназначенные для визуализации учебного контента урока
1. Визуализация при изучении
нового материала по биологии
1
|
Какую задачу надо решить?
|
Формирование, уточнение и
систематизация определенного круга понятий и знаний, развитие интеллекта и
исторического мышления учащихся, воспитание у них определенных качеств
личности
|
2
|
Обоснование выбора:
какой ожидаемый результат
применения приёма
|
Усвоение знаний по
теме о происхождении высших растений
|
3
|
Какие центральные факты, идеи,
аргументы, процессы,
процедуры я хочу, чтобы ученики
поняли?
|
Повторили и закрепили знания о происхождении высших
растений
|
4
|
Какой способ визуализации поможет
лучше организовать материал и наполнить
его смыслом?
|
Схема позволяет наглядно
проиллюстрировать, как шло развитие
высших растений от простого к сложному.
|
5
|
Текст (тексты) для работы
|
Биология 9 класс, Введение в общую
биологию и экологию.
Каменский А.А., Криксунов Е.А.,
Пасечник В.В.
Тема «Развитие жизни в кайнозое», §
8.8
|
6
|
Выбран интернет-сервис
|
|
7
|
Выполненная работа (продукт)
|
|
8
|
Приемы работы с объектом
визуализации
|
1.
Учащиеся
изучают схему «Происхождение высших
растений»
2.
Переносят
схему в свою рабочую тетрадь
3.
Выявляют связи
и закономерности, обобщают и делают
выводы
|
2. Визуализация при изучении нового материала по изобразительному искусству
1
|
Какую
задачу надо решить?
|
Визуализация при
изучении нового материала
|
2
|
Обоснование
выбора:
какой
ожидаемый результат применения приёма
|
Усвоение нового
знания; познакомить учащихся с жанром натюрморт, основами композиции и
правилам постановки натюрморта.
|
3
|
Какие
центральные факты, идеи, аргументы, процессы,
процедуры
я хочу, чтобы ученики поняли?
|
Научить выражать
цветом в натюрморте настроений и переживаний. Использовать цвет в живописи и
богатство его выразительных возможностей. Грамотно размещать композицию
на плоскости.
|
4
|
Какой
способ визуализации поможет лучше организовать материал и наполнить
его смыслом?
|
Подойдет
любой сервис, позволяющий показать слайд-шоу с использованием рисунков и
музыки.
|
5
|
Текст
(тексты) для работы
|
ИЗО
6 класс, по программе Б.М. Неменского, тема «Цвет в натюрморте»
|
6
|
Выбран
интернет-сервис
|
 |
7
|
Выполненная
работа (продукт)
|
См. ниже здесь
|
8
|
Приемы
работы с объектом визуализации
|
1. Вначале учащиеся внимательно рассматривают слайдкаст
«Натюрморт»
2. Затем дают определение слову «натюрморт».
3. Называют основные требования к натюрморту.
|
3. Визуализация при изучении нового материала по изобразительному искусству
1
|
Какую задачу надо решить?
|
Визуализация
|
2
|
Обоснование выбора:
какой ожидаемый результат применения приёма
|
Закрепление изученной темы при
выполнении задания.
|
3
|
Какие центральные факты, идеи, аргументы,
процессы,
процедуры я хочу, чтобы ученики поняли?
|
Ознакомление с искусством грима, визажистики и
прически в разные эпохи
|
4
|
Какой способ визуализации поможет лучше организовать
материал и наполнить его смыслом?
|
Изменение образа средствами выразительности при
помощи сервисов веб- 2,0. Можно применять сервисы для создания комиксов,
аватаров, фоторедакторы.
|
5
|
Текст (тексты) для работы
|
ИЗО
8 класс, по программе Б.М. Неменского, тема «Грим и прическа в
практике дизайна»
|
6
|
Выбран интернет-сервис
|
|
7
|
Выполненная работа (продукт)
|
См. ниже
|
8
|
Приемы работы с объектом визуализации
|
1.
Задание: Изменение образа средствами
выразительности.
2.
При помощи сервиса учащимися на уроке создаются
различные образы одного и того же лица
с разным
вариантом причесок и грима.
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий