Методический этап 1

Продукты, предназначенные для визуализации в помощь мотивации учащихся, целеполагания, формулировки основного вопроса урока

1. Целеполагание на уроке биологии

1	Какую задачу надо решить?	Совместная постановка темы и целей учебной деятельности
2	Обоснование выбора:  какой ожидаемый результат применения приёма	Учащимся предлагается для визуализации слайды природных сообществ.
3	Какие центральные факты, идеи,      аргументы, процессы,  процедуры я хочу, чтобы ученики поняли?	1.       Наш мир – не случайность, не хаос – есть система во всем.        2.      Сообщества – не случайные образования.        3.      Популяции не живут изолированно – они образуют биотические сообщества, экосистемы.       4.      Эти образования развиваются по своим законам.
4	Какой способ визуализации поможет лучше организовать материал и наполнить его смыслом?	сервис Gif -открытка
5	Текст (тексты) для работы	Биология 9 класс, Введение в общую биологию и экологию. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Тема «Сообщество, экосистема, биогеоценоз», §5.1
6	Выбран интернет-сервис
7	Выполненная работа (продукт)	См. ниже
8	Приемы работы с объектом визуализации	1.       Учащиеся внимательно рассматривают слайды природных сообществ и записывают их названия в тетрадь.       2.      Учащиеся отвечают на вопросы учителя. 3. После подводящего диалога с учителем учащиеся формулируют цель  и задачи урока.

2. Мотивация на уроке биологии

1	Какую задачу надо решить?	Мотивировать учащихся на получение  новых знаний. Определить уровень знаний о формах взаимоотношений между организмами.
2	Обоснование выбора:  какой ожидаемый результат применения приёма	В процессе объяснения материала, ученики или убеждаются в своей правоте или опровергают собственные ошибки. Таким образом, достигается личная заинтересованность каждого учащегося.
3	Какие центральные факты, идеи, аргументы, процессы,  процедуры я хочу, чтобы ученики поняли?	Сформировать у учащихся знания о многообразии и сложном характере взаимосвязей между живыми организмами в природе
4	Какой способ визуализации поможет лучше организовать материал и наполнить его смыслом?	Интерактивное упражнение
5	Текст (тексты) для работы	Биология 11 класс, тема "Формы взаимоотношений организмов"
6	Выбран интернет-сервис
7	Выполненная работа (продукт)	См. ниже или здесь
8	Приемы работы с объектом визуализации	Соотнесите по значению слова и их определения. Составьте таблицу и занесите в нее пары образовавшихся взаимоотношений.

3. Формулировка основного вопроса урока биологии

1	Какую задачу надо решить?	Сформулировать основной вопрос  урока
2	Обоснование выбора:  какой ожидаемый результат применения приёма	“Ключевые слова” (опорные слово  служат объектом рассуждения и  формулирования основного вопроса урока).
3	Какие центральные факты, идеи, аргументы, процессы,  процедуры я хочу, чтобы ученики поняли?	Кровеносные сосуды: аорта, артерия, капилляры. Транспорт веществ.
4	Какой способ визуализации поможет лучше организовать материал и наполнить его смыслом?	Ребусы с зашифрованными словами по теме урока:  Артерия -  Аорта  - Капилляры  -Альвеолы   Ребусы по теме нашла на сайте Биоуроки, а разместила их используя сервис Cacoo
5	Текст (тексты) для работы	Биология 8 класс, «Круги кровообращения»,  § 21
6	Выбран интернет-сервис
7	Выполненная работа (продукт)	См. ниже
8	Приемы работы с объектом визуализации	Разгадать  ребусы и сформулировать  тему урока; цель и задачи.

                                  

4. Формулировка основного вопроса урока

изобразительного искусства

1	Какую задачу надо решить?	Сформулировать основной вопрос  урока
2	Обоснование выбора:  какой ожидаемый результат применения приёма	Опорные слово  служат объектом рассуждения и  формулирования основного вопроса урока.
3	Какие центральные факты, идеи, аргументы, процессы,  процедуры я хочу, чтобы ученики поняли?	Натюрморт-  это картина, героями которых являются предметы обихода, фрукты, цветы или снедь.
4	Какой способ визуализации поможет лучше организовать материал и наполнить его смыслом?	Сервис Поэтический калейдоскоп - ImageChef
5	Текст (тексты) для работы	ИЗО  6 класс, по программе Б.М. Неменского, тема «Изображение предметного мира – натюрморт»
6	Выбран интернет-сервис
7	Выполненная работа (продукт)	См. ниже
8	Приемы работы с объектом визуализации	Рассмотреть «Рекламу»       Дать  определение слову «натюрморт».

                                                  
                         ImageChef.com